Accompagnement Collectif
Penser - Ressentir - Eclairer - Agir
Et si on arrêtait le « bien-être au travail, la performance » pour nous confronter enfin au travail lui-même : travail réel et réel du travail ?
"Pour s’occuper vraiment du bien-être, il faut s’occuper du « bien faire »"
Yves Clot
AccompagnementCollectif
Je suis diplômée en GRH - Conseiller en Prévention Niveau II - Clinique du Travail (ULiège) et Accompagnement des professionnels (Mapemass - UNamur)
J'ai également un Certificat en Philosophie (UNamur) et en Ethique des Soins de Santé (UNamur)
Je suis formée au Disability Management (Retour au Travail)
Penser le travail, ensemble
Ateliers d’analyse de pratiques à visée éthique
Les ateliers d’analyse de pratiques à visée éthique s’adressent aux équipes ou aux groupes de pairs confrontés à des situations professionnelles complexes dans lesquelles des valeurs, des responsabilités ou des exigences peuvent entrer en tension.
J’ai développé cette démarche dans le cadre du certificat en Éthique des Soins de Santé à l’UNamur. Elle constitue un outil d’éthique appliquée permettant d’explorer une situation vécue, de la mettre en perspective et d’ouvrir un espace de délibération.
Cette démarche s’appuie également sur les travaux d’Yves Clot autour de l’activité réelle et des critères de conflictualité au travail. Elle prend en compte les tensions qui peuvent apparaître entre les différentes dimensions de l’activité : ce qui est demandé, ce qui est réalisé, ce qui pourrait être fait et ce qui donne sens à l’engagement professionnel.
L’atelier permet de croiser plusieurs regards : celui de la personne qui apporte la situation, celui du collectif et celui de l’institution (voire de la société) dans laquelle elle s’inscrit. Cette mise en perspective permet d’explorer les différents enjeux présents : valeurs en tension, responsabilités, contraintes institutionnelles, dimensions relationnelles, aspects déontologiques ou réglementaires.
La finalité est d’exercer un jugement éthique face à une situation singulière et de rechercher une orientation qui prenne en considération les différentes parties concernées.
Les pistes élaborées peuvent concerner les pratiques professionnelles, les relations au sein de l’équipe, les modalités d’organisation ou les repères collectifs.
Ateliers de co-développement professionnel
Le co-développement professionnel, développé par Adrien Payette et Claude Champagne (1996), est un dispositif collectif fondé sur l’apprentissage entre pairs et l’analyse de situations professionnelles apportées par les participants.
Chaque participant devient tour à tour « client » d’une situation qu’il souhaite explorer et « consultant » auprès d’un pair. Le groupe mobilise ainsi les expériences, les regards et les connaissances de chacun afin d’élargir la compréhension d’une situation et d’explorer différentes possibilités d’action.
Cette approche favorise la réflexion collective, la circulation des expériences professionnelles et le développement des capacités réflexives. Elle permet de prendre du recul sur les situations rencontrées, d’élargir les perspectives et d’enrichir les pratiques.
J’ai été formée au co-développement professionnel dans le cadre du Master de Spécialisation en Accompagnement des Professionnels du Management, de
l’Éducation, de la Santé et de l’Action Sociale (UNamur).
Deux démarches complémentaires
L’analyse de pratiques à visée éthique et le co-développement professionnel partagent une même attention portée à l’expérience professionnelle et à la réflexion collective.
L’analyse de pratiques à visée éthique accompagne les groupes lorsque les situations rencontrées appellent un travail de discernement autour des valeurs, des responsabilités et de l’orientation d’une action juste.
Le co-développement professionnel accompagne les groupes dans l’exploration de situations professionnelles afin d’élargir les perspectives, de partager les savoirs issus de l’expérience et d’enrichir les pratiques.